Тема «Ягоды»

1. Приклеить или нарисовать следующие ягоды: малина, клубника, смородина (красная и чёрная), крыжовник, облепиха, слива, виноград, земляника, черника, клюква, рябина.

Научить ребёнка различать ягоды, спросить про все картинки:

- Покажи малину.

Научить ребёнка называть ягоды, спросить про все картинки:

- Что это? — Это клюква.

2. Учить ребёнка образовывать родительный падеж единственного числа существительных.

Поиграть в игру «Чего в лесу (в саду) много?

- Одна вишня, а в саду много (чего?) —В саду много вишни.

- Одна земляника, а в лесу много (чего?) — В лесу много земляники. Много: клубники, смородины, крыжовника, облепихи, сливы, винограда, черники, клюквы, рябины.

3. Учить ребёнка образовывать относительные прилагательные от

существительных. Поиграть в игру «Какая ягода?»

 -Если ягода растёт в саду, то она (какая?) - ягода садовая

в лесу - лесная        на лугу — луговая на болоте - болотная

Поиграть в игру «Сварим компот» -Если компот из малины, то это компот (какой?) – малиновый

компот из     вишни — вишнёвый

клубники — клубничный

черники - черничный

клюквы - клюквенный

земляники — земляничный

облепихи — облепиховый

крыжовника — крыжовниковый 

смородины — смородиновый

4. Нарисовать десять вишен, попросить ребёнка раскрасить их и сосчитать:

- Одна вишня, две вишни, ... пять вишен, ... десять вишен.

5. Учить ребёнка образовывать творит, падеж существительных с предлогом «С»

Поиграть в игру «С чем корзинка?» Добиваться ответа фразой, предлог «С» выделять голосом.

- В корзине малина, корзина с (чем?) - Корзина с малиной.

С  вишней, клубникой ,черникой ,со сливой

земляникой, облепихой, крыжовником

рябиной, виноградом,  клюквой

6. Выучить стихотворение

Я надену поясок, Наберу малины

Подвяжу я туесок, Полную корзину.

Побегу я по малину Наварю варенья

Через поле и лесок. Всем на угощенье