Уважаемые родители!

1.      Сегодня мы с вами проговорим о такой важной психической функции как воля. Итак, что это такое? Воля — это сознательная регуляция поведения для достижения целей, преодоление препятствий.

Основные принципы развития воли

1.      Постепенность. Начинайте с простых задач и постепенно усложняйте их.

2.      Поддержка, а не контроль. Помогайте, но не делайте за ребёнка.

3.      Позитивное подкрепление. Хвалите за усилия, а не только за результат.

4.      Регулярность. Воля тренируется через повторение и закрепление навыков.

5.      Личный пример. Дети копируют поведение взрослых — показывайте волевые качества на своём примере.

Практические методы и приёмы

1.      Режим дня и ритуалы

Чёткий распорядок дня учит ребёнка:

·         Следовать правилам;

·         Планировать время;

·         Выполнять обязанности.

Что делать:

·         Установите постоянное время для сна, еды, игр;

·         Создайте утренние и вечерние ритуалы (зарядка, чтение перед сном);

·         Используйте визуальное расписание с картинками.

2.      Игры с правилами

Игры учат сдерживать импульсы и действовать по инструкции.

Примеры игр

·         «Светофор»: зелёный — можно бегать, жёлтый — ходить медленно, красный — замереть.

·         «Слушай хлопки»: один хлопок — присесть, два — поднять руки, три — замереть.

·         Настольные игры (шашки, домино, «ходилки») — учат ждать своей очереди и принимать проигрыш.

·         «Да и нет не говорить» — отвечать на вопросы, избегая этих слов.

3.      Поэтапные задания

Разбивайте сложные задачи на маленькие шаги.

Как это работает:

·         Предложите простую цель: «Давай нарисуем домик».

·         Разбейте на этапы: «Сначала нарисуй квадрат, теперь крышу, потом окошко».

·         Поощряйте завершение каждого этапа.

4.      Продуктивная деятельность

Творчество требует усилий и терпения.

Варианты занятий:

·         Раскрашивание больших картинок;

·         Лепка из пластилина;

·         Создание аппликаций;

·         Сборка конструктора.

Важно: не торопите ребёнка, дайте ему закончить работу в своём темпе.

5.      Спортивные занятия

Физическая активность учит самодисциплине.

Подходящие виды активности:

·         Простые гимнастические упражнения;

·         Танцы под музыку;

·         Игры с мячом;

·         Эстафеты и подвижные игры.

Что делать родителям: пошаговая стратегия

1.      Ставьте достижимые цели. Например: «Сегодня ты сам наденешь носки» вместо «Научись одеваться полностью».

2.      Объясняйте смысл правил. Вместо «Потому что я так сказал» — «Если мы уберём игрушки сейчас, завтра будет место для новых игр».

3.      Создавайте ситуации успеха. Подбирайте задания, с которыми ребёнок точно справится.

4.      Хвалите конкретно. Вместо «Ты хороший» говорите: «Ты молодец, что доделал рисунок до конца!»

5.      Разрешайте ошибаться. Показывайте, что неудачи — часть обучения: «Не получилось с первого раза — попробуем ещё!»

6.      Используйте визуальные подсказки. Таблицы достижений, календари с наклейками.

7.      Соблюдайте баланс. Не перегружайте требованиями, оставляйте время для свободной игры.

Чего избегать

·         Гиперопеки. Не делайте за ребёнка то, что он может сделать сам.

·         Чрезмерных требований. Не ждите от дошкольника уровня самоконтроля школьника.

·         Сравнений с другими. Фразы типа «Вот Ваня уже умеет…» снижают мотивацию.

·         Негативной критики. Вместо «Опять всё сделал неправильно» — «Давай попробуем ещё раз, у тебя получится».

·         Непоследовательности. Если установили правило, придерживайтесь его постоянно.

Выводы

1.      Воля не является врождённой — она формируется постепенно в процессе развития ребёнка.

2.      Игра — важнейший инструмент развития воли в дошкольном возрасте: в игровой ситуации дети легче подчиняются правилам и сдерживают импульсы.

3.      Взрослый играет ключевую роль на всех этапах: от поддержки первых самостоятельных действий до помощи в осознании важности волевых усилий.

4.      К 7–7,5 годам при правильном воспитании ребёнок достигает высокого уровня развития воли: умеет ставить цели, планировать, контролировать себя и исправлять ошибки.

Подготовил: учитель-дефектолог Крохалева Елена Александровна