1. Рассмотреть в энциклопедиях или в природе следующие цветы:

мать-и-мачеха, медуница, незабудка, фиалка, ромашка, одуванчик, ландыш,, василёк, колокольчик, вьюнок, зверобой, крапива, лопух, подорожник, клевер, кувшинка, лилия, роза, тюльпан, гвоздика, гладиолус, мак, астра, алоэ, кактус.

Научить ребёнка называть цветы и отвечать на вопрос:

- Как всё это назовём, одним, словом? —Цветы.

 

2.Учить ребёнка согласовывать существительные с числительными «один» и «одна». Поиграть в игру: «Не ошибись».

- Про какой цветок скажем «одна»? - Одна ромашка (роза, гвоздика...).

- Про какой цветок скажем «один»? — Один подснежник (одуванчик, ландыш)

 

3. Учить ребёнка образовывать прилагательные от существительных. Поиграть в игру: «Скажи - какой?» Добиваться ответа фразой.

- Если цветок растёт в саду, то цветок (какой?) - цветок садовый.

В поле — полевой растёт

летом — летний

лесу — лесной растёт

весной - весенний

комнате — комнатный

лечит болезни — лечебный

на лугу — луговой растёт

одно лето — однолетний

растёт много лет — многолетний

растёт для декора — декоративный

приносит пользу – полезный

 

4. Учить ребёнка подбирать прилагательные к существительным. Поиграть в игру: «Какой, какая?»

- Подснежник (какой?) - первый, весенний, нежный....

- Крапива (какая?) - Зелёная, жгучая...

 

5. Учить ребёнка образовывать причастия от глаголов. Поиграть в игру: «Какой цветок?»

- Цветок растёт, он (какой?)

- растущий цветёт — цветущий

- вянет – вянущий

- пахнет – пахнущий

 

6. Выучить стихотворение

Из шариков пушистых

Над пёстрым летним лугом

Летят парашютисты

Вдогонку друг за другом.

Едва земли коснутся,

Уснут, как на диванчике.

А по весне проснутся...

И будут - одуванчики!

И. Токмакова

Подготовил: учитель-логопед Крохалева Елена Александровна